5月27日，小学数学组开展思维型课堂推进研讨活动。活动以“聚焦思维发展，构建高效课堂”为主题，集团督学黄严生、教研室主任束从武、教研室副主任李秀荣及全体小学数学老师参加会议，会议由组长徐敏主持。
徐敏首先汇报了本次研讨活动的整体安排。活动旨在通过理论与实践结合的方式，推动教师深入理解思维性课堂内涵，探索以学生思维发展为核心的高效教学模式，为学科教学改革注入新动能。
束从武结合自身教学案例，从“项目化学习设计”“核心素养提升路径”“思维型课堂的核心要素”三方面展开系统阐述。他通过具体课例解读了思维性课堂的实践策略，提出思维型课堂应注重引导学生经历“发现问题—分析问题—解决问题”的完整思维链条，实现知识内化与思维能力的双向提升。
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黄严生立足教学一线视角，结合近期听课典型案例，对思维型课堂的实施进行针对性指导：教师需在课堂中创设真实问题情境，通过开放性提问、合作探究等环节培养学生高阶思维，同时注重课堂生成的动态捕捉与反馈优化。
李秀荣对后续教研任务进行布置，希望全体教师以“理论学习—课例研发—磨课研讨—成果转化”为路径，分阶段推进思维型课堂的实践研究，积极探索跨学科融合的创新模式，形成可推广的教学成果。
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小学数学组将以此次活动为契机，围绕“思维型课堂”建设目标，持续深化教学改革，通过专题培训、课例打磨、课题研究等形式，推动学科教学从“知识本位”向“思维本位”转型，助力学生核心素养的全面提升。
供稿：小学数学组 费礼刚
一审：赵子君
二审：蒋克兢
三审：黄乃斌